Керуючись Конституцією України, Конвенцією про права дитини та Декларацією прав дитини, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про молодіжні та дитячі громадські організації»,  Обласною програмою розвитку  дитячих  та  молодіжних громадських організацій у навчально-виховних  закладах на  період  2012-2015рр. У закладі діє шкільне дитяче об'єднання   «Рада лідерів» (уч. 5-11 класів)

         •  організація гарних та корисних справ - волонтерський рух;

         •  виховання в собі якостей лідера, віра в себе;

         •  екологічне, трудове виховання;

         •  громадянсько-патріотичне ,  морально-етичне виховання;

         •  фізичне виховання, спортивна робота;

         •  естетичне виховання, робота з творчо обдарованими дітьми;

         •  робота лідерів з молодшими школярами.

      Учнівське самоврядування має двоступеневу структуру - загальношкільний та класний рівні.  Така  система  забезпечує   чітку  взаємодію  органів  самоврядування класів  із загальношкільними органами.

      Планом роботи школи один  раз  на місяць передбачено засідання членів шкільного об'єднання та лідерів класів.

      З  метою  забезпечення оптимального  рівня  організації  шкільного  самоврядування декілька років поспіль проводиться нагородження учнів у номінації «Самий-самий».

      Адміністрація закладу  сприяє розвитку шкільного дитячого об'єднання  та  заохочує переможців  номінацій  «Самий-самий»  пам'ятними   подарунками.

      Педагогічні працівники школи здійснюють аналіз діяльності  в контексті педагогічного управління учнівським самоврядуванням, виявлення успіхів та недоліків у роботі його органів.

       В основу виховної  системи школи покладено  районну довгострокову комплексно-цільову програму «Крок за кроком виховуємо дитину - особистість, людину, громадянина».

      Головна мета  цієї програми  - формування морально-етичних якостей  особистості, активізація процесів самопізнання, самооцінки та самовдосконалення вихованців; формування життєвих компетентностей сучасної молоді, розвиток творчих здібностей, потреб та інтересів, сприяння особистому зростанню, соціальній адаптації вихованців.

      Основними завданнями програми в роботі з учнями є:

·              Формування навичок поводження в суспільстві згідно з моральними та етичними нормами, наслідування кращих моральних зразків своєї родини, українського народу; 

·              розвиток моральних почуттів,  переконань і потреб, усвідомлення загальнолюдських моральних цінностей;

·              створення умов для формування життєвих компетентностей учнів, адаптації їх у суспільстві;

·              розвиток критичного мислення вихованців;

·              сприяння становленню кожного учня як творця і проектувальника власного життя, ідентифікації себе як члена

·              суспільства, громади, групи;

·              розвиток мотивації до пізнання і творчості.

     Програма пропонується для роботи класних керівників 5-11  класів та розрахована на 7 років. Методика  реалізації програми передбачає систематичність і послідовність, врахування попередніх знань та досвіду, розробку перспектив взаємодії  учасників виховного  процесу, ускладнення задач виховання, що сприяє безперервності і наступності виховного процесу, є запорукою його ефективності та результативності.

     Тематичне планування, кількість годин, окремі завдання можуть  змінюватися  класним керівником з урахуванням умов та можливостей класу та педагога.

     Планування  виховної роботи  висвітлене у відповідному розділі річного плану роботи школи, планах роботи класних керівників, у плані роботи шкільного методичного об'єднання класних керівників.

     Для допомоги класним керівникам у виборі форм і методів виховної роботи проводяться методичні наради, розробляються рекомендації з планування роботи класних керівників. Плани роботи  класних  керівників базуються  на визначенні виховного рівня  класу,  на  аналізі застосованих у попередніх роках форм та методів виховної роботи. Всі плани виховної роботи узгоджуються, затверджуються директором школи.

      Класними керівниками впроваджуються інноваційні методи виховної роботи з учнями, елементи інноваційних технологій  виховання (створюються проекти, презентації, тренінгові заняття, сюжетно-рольові ігри тощо). Усі виховні заходи, які проводяться у школі,  спрямовані на реалізацію виховної проблеми школи,  відповідають віковим особливостям та особистим інтересам учнів, вимогам нормативно-правових документів з проблем виховання.

   Учні школи  беруть участь у місячниках, декадах, тижнях, акціях, активно залучаються до проведення Єдиних уроків, виховних заходів, конкурсів тощо.

      Класними  керівниками  створюються  оригінальні  розробки  виховних заходів,  які систематизуються у методичних папках. У кінці навчального року складаються  звіти роботи з класними керівниками за рік.

      Традиційними стали у виховній роботі такі загальношкільні заходи:

«День знань»; «Відкриття шкільної Олімпідди»; «День вчителя»; «День українського козацтва»; «День Збройних Сил України»; «День здоров'я»;  «День св.  Миколая»; Новорічні тематичні програми; «День  св. Валентина»; «Свято Букваря»; «День матері»; «День захисту дітей»; «Зустріч випускників» (ювілейні); Єдині уроки: до Дня Соборності України, Дня пам'яті жертв голодомору, Дня партизанської слави, Дня визволення  с. Богданівка  від  німецько-фашистських  загарбників,  Дня  Перемоги,  Дня Чорнобильської трагедії, Дня цивільного захисту; Уроки мужності (привітання ветеранів); Єдині уроки з правил безпеки життєдіяльності учнів тощо.

      Активно  залучаються учні школи до проведення акцій :

«Милосердя» (до Дня людей похилого віку), «Подарунок другу» (до Дня інваліда та до дня св.Миколая), «16 днів проти тендерного насильства», «Молодь за здоровий спосіб життя», «Ветеран живе поруч», «Живи, Книго!»

      З метою  профілактики ДТП, шкідливих звичок, пропаганди здорового способу життя, збереження довкілля, дотримання правил пожежної безпеки в школі створено загони ЮІДР та ДЮП, які  беруть участь в районних турах агітбригад з даного напрямку.

   До вирішення питань з організації навчально-виховного процесу активно залучаються батьки та учні. Для забезпечення змістовного дозвілля учнів розроблено систему позаурочних заходів, традиційних свят, конкурсів, змагань, екскурсій тощо.

      Регулярно проводяться заходи, що розкривають шляхи реалізації виховного потенціалу всіх ланок освітньої структури школи - тематичні тижні та місячники:

Ø               Тиждень безпеки життєдіяльності,

Ø               Тиждень профілактики шкідливих звичок серед неповнолітніх,

Ø               Місячник основ безпеки життєдіяльності «Увага! Діти на дорозі!»,

Ø               Місячник безпечного поводження на водних об'єктах,

Ø  Місячник оборонно-масової роботи та  патріотичного виховання, присвячений річниці Збройних Сил України, визволенню України від фашистських загарбників, Перемозі у Великій Вітчизняній війні,

Ø               Місячник правових знань,

Ø               Місячник профорієнтаційної роботи,

Ø               Місячник з дотримання законодавства про загальну середню освіту,

Ø               Місячник з вивчення умов проживання та виховання дітей в сім'ях.

     Творчо обдаровані учні та вихованці шкільних гуртків беруть активну участь в районних конкурсах  та туристсько-краєзнавчих експедиціях: «Чарівна книжка», «Собори наших душ», «Краса і біль Дніпропетровщини», «Об'єднаймося ж, брати мої!», «Зима іде – свята веде!»,  Конкурс дитячої творчості «Моє Придніпров'я», «Серпантин цікавих подорожей», «Туристичні перлини Дніпропетровщини», «Історія міст і сіл України».

Щорічно вихованці здійснюють численні екскурсії як рідним містом, так і Україною:

     - «Київ - колиска України»,

     - «По місцям козацької слави - о. Хортиця»,

     - Екскурсія «Земля і космос» до м. Дніпропетровська,

     - Навчально-краєзнавча екскурсія до м. Яремча.

Учні нашої школи є постійними  глядачами вистав театру ім. Захави м. Павлоград, Дніпропетровського драматичного театру ім.. Т. Г. Шевченка.

      Заступником директора з виховної роботи, педагогом-організатором здійснюється дієвий контроль за  станом виховної роботи в школі. Розроблено графік контролю за проведенням виховних  заходів,  виховних годин класними керівниками, графік контролю за гуртковими заняттями. Відвідуються єдині уроки, виховні години, проводиться анкетування учнів та їх батьків  з  питань  виховання.  За  підсумками контролю  видаються накази,  створюються аналітичні довідки, питання з проблем виховання розглядаються на нарадах при директорові. Застосування активних форм  виховної  діяльності учнів,  відвідування  учнями культурних закладів міст району та області, проведення екскурсій, участь у  районних заходах.

      Головна мета національного виховання - набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді, незалежно від національної приналежності, рис громадянина Української держави, розвиненої духовності, моральної художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

      Педагогічним колективом школи приділяється належна увага формуванню національної свідомості, любові до рідної землі, поваги  до батьків, шанобливого ставлення до культури українського народу.  Кожний  вчитель школи  в процесі  навчально-виховної діяльності намагається виховувати високоморальну особистість, стверджувати загальнолюдські принципи.

   Виховна робота спрямована на виявлення громадянських якостей особистості, поваги до державної символіки України, ведеться роз'яснювальна робота серед учнів щодо ідейної суті державних символів  і  правил  їх  використання,  ритуалів,  традицій, виховується позитивне ставлення до державних  символів України  у повсякденному житті,  під час урочистих та офіційних заходів.  Сприяє формуванню поваги до державної символіки України створення у кожному  шкільному   кабінеті, інших приміщеннях школи  куточків державної символіки України.

   Система  роботи з громадянського виховання  базується  на Концепції  громадянського виховання особистості в умовах розвитку Української державності.

   Класними керівниками 1-11 класів проводяться місячники, декади, тижні  патріотичного виховання учнів, анкетування учнів та їх батьків, які виявляють рівень сформованості їх громадянської позиції, патріотизму:

   -   єдині уроки до дня Соборності України, до дня визволення України від  фашистських загарбників, до Дня Збройних Сил України;

   -   акції «Жнива скорботи», «Колосок пам'яті»,

   -  творчі  конкурси  «Бюджет  очима  дітей»,  «Вірю  в  майбутнє  твоє, Україно!», «Об'єднаймося ж, брати мої!», 

   -   краєзнавчі експедиції «Краса і біль Дніпропетровщини», «Собори наших душ».

    Залучення учнів до  народного  мистецтва,  повага до  звичаїв  і  традицій українців відбувається  через  участь  у  конкурсах  декоративно-прикладного  мистецтва: «Різдвяні візерунки», «Знай і люби свій рідний край», «Звичаї, традиції та обряди мого краю».

    Серед учнів  8-х класів (брали участь 50 чоловік)  було проведено анкетування щодо сформованості та ефективності системи  національного виховання.  Опитування  виявило, що учні обізнані з питань історії України:

    1. Діти називають:

   -   гетьманів України: П.Сагайдачного, І.Мазепу, Б.Хмельницького, князів Київської Русі: Ярослава Мудрого, Святослава, Володимира Великого, княгиню Ольгу;

   -   сучасних політичних лідерів: Ю.Тимошенко, В. Януковича, В. .Ющенка,, Л. .Кучму, але не згадують героїв національного руху 40-50 років.

    2. До  національного  надбання відносять Дніпропетровський драматичний театр, пам'ятники міст Павлоград та Дніпропетровськ, річки, церкви, собори.

    3. Дітям відомі ремесла: ткацтво, вишивання, гончарство, землеробство.

    4. Народний календар визначають як календар, який створив народ.

    5. Національними символами України вважають герб, прапор, гімн, калину, вербу.

    6. Розуміють  взагалі як потрібно  правильно ставитися до  батьків,  до отчого  дому: дбайливо, з повагою.

    7. В  основному дотримуються наступних звичаїв  та обрядів: Пасха.  Різдво  Христове, Хрещення.

Саме  така організація роботи  сприяє збереженню історичної пам'яті  про  життя  та побут українців, формує національну свідомість учнів  і   їх громадянську позицію.